一位拉丁语老师因厌倦了班上的争斗，决定给所有学生打高分，以期在班级内赢得和平。然而，这一决定意外地让学生们具备了参加那不勒斯拉丁语比赛的资格。尽管初衷是为了减少冲突并让课堂气氛更加和谐，这个举措却引发了新的挑战。学生们在比赛中的表现成了对老师宽松评分政策的意外检验，拉开了一个关于教育、公平与激励的讨